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A mostrar mensagens de Setembro, 2017

O consumo como acto económico e acto social

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Necessidades – noção e classificação

1. Escreve uma composição centrada nas necessidades que satisfazes quotidianamente utilizando dez dos termos que se encontram a negrito acima.
    No caso da multiplicidade nós no dia-a-dia sentimos a necessidade de comer e de nos hidratar entre muitas. Na saciabilidade quando eu estou com sede o primeiro copo de água diminui a minha sede, assim como o segundo copo de agua a minha sede vai diminuindo mais assim sucessivamente. As  necessidades podem serHierarquizáveis quanto a sua importância pois existem necessidades de maior valor que outras e também, na relatividade as necessidades podem variar no tempo e no local/espaço. Quanto ao custo tem a haver com necessidades económicas que tem um custo maior que zero e as não-económicas não tem custo nenhum.

2. Qual das classificações acima estará mais relacionada com a Pirâmide de MaslowJustifica.
          A classificação que esta mais relacionada com a Pirâmide de Maslow são as Hierarquizáveis pois a Pirâmide de Maslow esta relacionada co…

Os Agentes Económicos

1. Explicita os aspectos fundamentais da actividade económica.
O consumo é a utilização dos bens na satisfação das necessidades ; A Produção é a transformação das matérias-primas em produtos acabados; A distribuiçãoé a deslocação física dos produtos do local de produção para o local de consumo. Engloba três actividades: o armazenamento, o transporte e o comércio; A repartição do rendimento  é a distribuição das remunerações pelos factores produtivos (trabalho e capital) utilizados na produção:
TRABALHO – os assalariados são remunerados através de salários
CAPITAL – os proprietários de imóveis cobram rendas
- os detentores de recursos financeiros auferem juros
- os empresários, se tiverem receitas superiores aos custos, obtêm lucros


2. Em Economia estudamos o comportamento dos agentes económicos, não de sujeitos económicos individuais. Porquê?
     Na economia estudamos o comportamento dos agentes económicos, não de sujeitos económicos individuais pois existe um comportamento diferente entre …

Custo de Oportunidade

1. Explicita o conceito de custo de oportunidade e refere alguns exemplos.
     O conceito custo de Oportunidade, é quando alguém é obrigado a escolher entre duas coisas, como por exemplo uma pessoa queria comprar um automóvel e uma mota, e só tem dinheiro para comprar um deles, sendo assim a pessoa abdica a mota e compra o automóvel. O custo de oportunidade representa o objeto que abdicou para comprar o outro. 



2. Utilizando o conceito de custo de oportunidade, confronte a hipótese de terminar o Ensino Secundário aos 17 anos com a alternativa de o terminar mais tarde. 
         O facto de terminar o Secundário aos 17 significa que a pessoa não reprovou em nenhum ano, com isto é mais fácil arranjar emprego, do que uma pessoa que terminou o ensino Secundário mais tarde. 



3. Compare o custo de oportunidade associado às aulas no ensino privado com as do ensino público obrigatório. 
   Nem toda a gente pode estudar num estabelecimento privado por isso a maioria dos alunos estuda num estabeleci…

Problemas económicos fundamentais

Refira aspectos do seu quotidiano relacionados com os problemas económicos. Ás vezes a nosso dia a dia pode ser afetado por estas questões pois nem sempre podemos ter o que queremos como por exemplo eu não posso ter os mesmos bens que uma pessoa rica. Porquê estudar Economia? Nós devemos estudar economia pois esta resolve problemas económicos fundamentais essencias para vida humana.Identifique o problema económico fundamental.O problema económico trata da distribuição dos recursos produtivos escassos para satisfazer as necessidades da população.Explicite, através de um exemplo, como a produção de um bem não é apenas um problema económico. A produção não é apenas um problema económico pois também afeta a nível tecnológico e social. Por exemplo quando uma empresa produz uma determinada fruta tem que saber qual a melhor época para a sua produção e qual o clima mais favorável.

A Economia como Ciência Social

1. Explica porque é que o estudo dos fenómenos económicos constitui uma abstracção da realidade.



2. Justifica a multiplicidade de possíveis “soluções” para o mesmo “problema económico” .    

    Existem diversas soluções para o mesmo problema económico pois existem diversas abordagens para um mesmo assunto, escolas de pensamento divergentes, diferentes respostas para o mesmo problema. 



3. Distingue o objecto real do objecto científico da Economia.

 O objeto real estuda os comportamentos dos seres humanos em sociedade, ou seja estuda as ciências sociais. O objeto cientifíco é o raciocínio que permite estudar o real, utilizando diferentes métodos científicos. 

4. Justifica a interdisciplinaridade (mensagem anterior) como atitude metodológica, referindo a utilidade da Economia e de três outras ciências sociais para o estudo de um dos seguintes fenómenos: 
- desemprego;
- migrações;
- insucesso escolar;
- emancipação feminina;
- corrupção;
- desenvolvimento.

Apresentação

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ECONOMIA





Olá, o nosso nome é Madalena e Hadija, somos do 10º ano do Curso Ciências Socioeconómicas da escola secundária Gama Barros 😊😋🐤.